“当堂哥告诉我可以去上学时，我揉揉眼睛说‘这是梦吗？’这一刻，我仿佛看到了一道曙光。”时光荏苒，据才仁旺扎写下的作文——《那日离开母亲》已过去两年。这两年中，才仁旺扎的人生经历了从“不再放牧”到“在北京求学”的巨大改变。不仅如此，在学校的安排下，他还和伙伴们登万里长城、赏平谷桃花海、体验天安门升旗仪式、赴天津解放战争纪念馆及西安历史博物馆等地开展研学实践……这些活动令藏族少年们充分感受到来自首都的关爱和友情。而这一切，得从两年前说起。

　　2016年，根据北京对口支援青海玉树教育工作安排，北京市平谷区委、区政府主动请缨，承担起了青海省玉树藏族自治州异地办学工作项目。9月，青海玉树藏族内高班在北京实验学校平谷校区开办，包括才仁旺扎在内的85名玉树地区的藏族高中生，跨越1700余公里来到北京，开始享受首都的优质教育资源。

　　为了让玉树学生更好地适应校园生活，平谷区两委与学校克服困难、共同发力，在玉树藏族内高班设立之初，就为学生配备了全区最优秀的师资力量，并单独开设了食堂、配置了宿舍，还特别聘请专家，对教师进行了民族政策、藏族习俗、宗教信仰及禁忌、藏族学生心理特点等专题培训。

　　考虑到学生的学习能力不同，学校将玉树学生分为3个“玉树班”进行小班制授课、个性化辅导，3个班都配备了班主任老师、生活老师和藏语老师。学校还特别成立了民族教育研究中心，专项研究玉树学生的学习基础、生活风俗习惯、文化特点等，有针对性地设置课程、教学安排和教育活动，制订出玉树班课程方案和管理办法、班级建设方案、节假日活动方案及预案、学生日常生活一日流程等总体方案和分项方案。此外，学校还为每个藏族学生建立了健康档案、配备了人生导师并安排一至两名优秀汉族学生与其结为好友，两地学生共同开展联合班会、辩论赛、运动会、艺术节、科技节、读书节等活动，培养各民族一家亲的情感。

　　平谷区高度重视玉树班的工作，区教委领导会同区公安局国保、内保、网安及滨河派出所，专门召开北京实验学校玉树班安全工作联席会，研究解决安全问题。区委领导多次去学校与藏族师生进行座谈，给孩子们送去学习用品及礼物，鼓励他们好好学习、为民族团结作贡献；会同学校开展党员与玉树贫困生结对工作，利用社会资源组织开展了“北京爱心人士一对一”帮扶玉树学生活动。

　　玉树学生也在北京丰富多彩的学习生活中拓宽了视野、提升了能力，在北京市教委举办的多项比赛及活动中荣获了多项奖项；在平谷区教育系统“不忘初心跟党走 师生共筑中国梦”学习宣传贯彻党的十九大精神专场演出中荣获优秀表演奖。玉树州政府及教育局领导多次来北京进行回访调研，对学校及平谷区的民族教育工作给予了高度评价。

　　目前，北京实验学校平谷校区玉树班已连续办两届，共招收185人，学生的学习成绩较入学时有了明显提升。“玉树学生都很努力，才仁旺扎的各科成绩都很优秀，孩子们学到了更多知识。”才仁旺扎的班主任郭老师欣慰地说道。

　　平谷区有关负责人表示：“我区承担着智力支援玉树的光荣使命，积极推进民族团结进步事业进学校，让来自雪域高原的孩子感受到集体温暖、在北京茁壮成长，真正形成了‘北京玉树两地情，汉族藏族一家亲’的民族团结局面。”

资料来源：中国民族报