云南省西双版纳傣族自治州景洪市基诺山基诺族乡民族小学，学生们在做课间操。 本报记者 张国欣摄

　　顺着怒江往上游走，翻越高黎贡山，来到云南省贡山独龙族怒族自治县独龙江乡马库村，再向西两公里，就是中缅边境线，这里坐落着一所“国门小学”——马库小学。

　　独龙江乡一直是云南最为贫困落后的地区之一，这里山高谷深，交通不便，办学条件异常艰苦。为了马库村的17名学龄儿童顺利入学，2015年9月，马库小学建成开课，犹如一道光，为孩子们带来希望。

　　如今，学校里国旗飘扬、书声琅琅。马库小学只是云南基础教育大发展大变革的一个缩影。改革开放40年来，云南教育从实现“两基”目标到义务教育迈向优质均衡发展新征程，学生逐渐从“有学上”转变为“上好学”。

　　“过去，学校的基础设施非常简陋。而现在，我们建成了花园式学校。”41年前，夏朝富高中毕业后回到家乡宣威市来宾街道，在普仓小学当起了代课教师。他说，当年老校长带领大家挖土、栽树，搞勤工俭学，苦干实干。随着国家投入逐渐加大，办学条件如今得到了极大改善。

　　重视教育，基础为先。近年来，云南的教育投入稳定增长。2017年，云南省一般公共预算教育经费增长率达14.42%，位列全国第三。

　　陈静是从临沧市云县走出来的“布朗族之花”。1979年出生的她，从云南师范大学毕业后，回到家乡的职业学校教书，之后调往昆明民族中专任教，从没离开过教育岗位，是云南教育改革的参与者、实践者、见证者。

　　“读书，改变了我的命运。”陈静认真地回顾着她的教育轨迹与人生变化。在云南，像陈静这样受益于教育的人千千万万。

　　40年前，云南人均受教育年限、“普九”等各项指标均低于全国平均水平。经过40年的发展，全省义务教育巩固率达93.5%。

　　教师是立教之本、兴教之源。2015年底，云南省政府颁布了《云南省乡村教师支持计划（2015-2020年）》，先后招聘6.2万名特岗教师，极大地缓解了农村教师紧缺、结构不合理等问题。

　　元江哈尼族彝族傣族自治县龙潭乡单咪祖小学是一所寄宿制学校，老师李付捌每天除了上好课外，还帮低年级的孩子洗脏衣服，晚上给孩子们盖被子，照顾孩子们的生活。

　　一批批乡村教师默默奉献、矢志奋斗，改变着一代代乡村孩子的命运，改变着山乡的面貌。

　　教学质量是教育的生命线。云南群山环绕，交通不便，学校布局分散。为此，云南省整合资源，加速推进中小学校信息化发展。目前，70%的义务教育学校接入了互联网，建成多媒体教室10.8万间，覆盖65%的教室，大山里的孩子与世界实现了对接。

　　500余万名小学生吃上营养餐、对寄宿生给予生活补助、帮助流浪儿童重返校园、安排56.23万进城务工人员随迁子女入学、为全省41.47万名农村留守儿童建立档案……这40年，是云南教育事业发展最快、成果最丰硕的时期，云南基础教育实现了大跨越。

　　从城市到乡村，教育改革发展的成绩，映射在孩子们幸福的笑脸上。

资料来源：中国民族报