中国音乐学院于1964年建立。学校秉持“承国学、扬国韵、育国器、强国音”之办学理念，倡导和建设“中国乐派”，素有“中国音乐家的摇篮”和“中国音乐的殿堂”之美誉。

　　学校以一级学科音乐与舞蹈学为办学核心，是音乐表演艺术研究全球唯一博士培养单位；拥有音乐与舞蹈学博士、硕士、学士学位和艺术硕士（MFA）授予权，建有“音乐与舞蹈学”博士后科研流动站，是“接受中国政府奖学金来华留学生院校”。专业分布为音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演三大类，设有音乐学系、作曲系、声乐歌剧系、中国器乐系、音乐教育系、钢琴系、艺术管理系、指挥系、管弦系、音乐科技系、社会科学部等11个教学单位，另设有中国乐派高精尖创新中心、研究生院、继续教育学院、考级艺术中心和附属中学，形成了以中国音乐理论、中国音乐创作、中国音乐表演为一体多层次教学体系。

　　学校名师荟萃，教学、科研力量雄厚，各学科均处于全国领先水平。由国家高校教学名师、国家有突出贡献中青年专家、享受政府特殊津贴专家、北京市高校教学名师等构成的众多人才储备，为国家级“教学团队”、国家级特色专业建设点、教育部人才培养模式创新实验区、北京市哲学社会科学研究基地、北京市重点学科、承担国家级重点科研项目等建设提供了强有力的支撑。截至2016年，共获国家级教学成果奖及国家级艺术奖212项。

　　建校以来，学校凝聚和培养了众多在业内外有重要影响力的音乐名师和人才，向海内外输送各专业优秀毕业生近万名。坚持开放办学方针，与31所世界一流大学建立战略合作关系，为促进中外音乐文化交流，发挥“中国音乐发扬光大，走向世界”的重要作用，为中国音乐的继承、发展和弘扬做出重要贡献。

　　2008年，国务院学位委员会批准中国音乐学院音乐学学科为博士学位授权点。据2017年中国音乐学院官网显示，学校拥有博士后流动站1个、一级学科博士点1个、一级学科硕士点1个、专业硕士学位点1个、北京市重点学科1个。

　　博士后流动站：音乐与舞蹈学

　　一级学科博士点：音乐与舞蹈学

　　一级学科硕士点：音乐与舞蹈学

　　专业硕士学位点：艺术硕士（MFA）

　　音乐与舞蹈学是一门融合音乐与舞蹈的学科，并对音乐与舞蹈艺术作全面、系统、历史的研究的一门综合科学，是艺术表演和教学、编导领域不可或缺的一门学科。音乐与舞蹈学一级学科，旨在培养具有较高学术研究能力和具有创新性、开拓性、时代性创作能力的高素质复合型人才，本学科在强调对艺术本体进行较高层次的学术探索和理论研究的同时还注重培养学生艺术创作过程中的开拓性思维和创新理念，并能够从哲学层面掌握音乐、舞蹈艺术的文化学理念和创作性思维方式。中国音乐学院涉及“音乐与舞蹈学”专业的系科主要包括音乐教育系和管弦系等。

　　音乐教育系的培养对象含本科、硕士、博士三个层次。本科教育设立音乐教育专业，根据素质教育的理念，21世纪的社会需求以及学生的发展潜能，本专业培养德智体美全面发展，掌握音乐与教育的基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和教育教学研究能力的高素质音乐教育者。本科专业开设的课程主要有教育学、教育心理学、音乐教育原理、音乐心理学、音乐教学法导论、独立研究与创新指导、中外教育史、音乐教学设计与实践、中国音乐教学法、钢琴演奏、声乐演唱、视唱练耳、合唱与指挥、和声、曲式与作品分析、钢琴及器乐即兴伴奏、歌曲写作与小乐队编配、形体训练与舞蹈编排、中国古代音乐史、中国近现代音乐史、西方音乐史、各类系列讲座等，以及中国音乐学院面向全院开设的所有课程。实践类课程包括社会实践、专业实践。音乐教育系硕士研究生教育从1993年开始。2014年获批北京市增列学科教学（音乐）教育硕士专业学位授权点，同年学科教学（音乐）教育硕士开始招生；博士研究生从2007年开始招生。

　　中国音乐学院管弦系学科研究方向：管弦乐艺术理论研究与实践、室内乐艺术理论研究与实践、管弦乐中国作品演奏艺术理论与实践。专业必修课：合奏、室内乐、重奏、独奏、乐队演奏技法。专业基础课：管/弦乐艺术史、中国/外国音乐史、中国传统音乐基础、乐理/视唱练耳、和声/曲式分析、复调、管弦乐法/配器、指挥法、音乐鉴赏、艺术概论、钢琴、合唱、舞蹈等。专业实践课：新作品视奏、中国作品演奏等。

　　中国音乐学院与中央音乐学院“音乐与舞蹈学”专业之区别主要在于：中国音乐学院主项是以中国民族乐器，中国民族唱法，中国民族舞为主；而中央音乐学院则以美声、钢琴、芭蕾舞为长项。故此，中国音乐学院可谓中华民族大家庭之传统音乐与舞蹈学之权威殿堂。

参考资料：

　　1.中国音乐学院官网  

　　2.百度百科